1. Learning for sustainable development – green, limitless, free?
| Utbildning för hållbar utveckling – anställningsbarhet, bildning eller irrvägar? | Presentation (Svenska) |
| Peter Aspengren, Jöran Rehn, Jan Stockfors |
| ESDAN – Lärande för hållbar utveckling inom den akademiska världen i de nordiska länderna | |
| Johan Boman, Ulrika Lundqvist, Ulf Andersson, Magdalena Svanström, Tove Holm |
| Bortom dekaden | Presentation (Svenska) |
| Ulf Paul Andersson, Bo Samuelsson |
| Convenient conflicts? - Eco-school teachers’ reasoning about sustainability-promoting actions in teaching | |
| Ulrica Stagell |
2. Design of environments for learning
| Lärcenterbaserad utbildning i relation till hur lärosäten kan organisera lärande för hållbar utveckling. | |
| Staffan Bengtsson, Lars Svensson |
| Att utveckla nätverk för IKT-pedagogik inom högre utbildning | Presentation (Svenska) |
| Maria Sunnerstam, Gunnar Bergh, Andrea Castro, Thommy Eriksson, Torbjörn Fraenckel, Maria Jervelycke Belfrage, Erik Jonasson, Thorbjörn I Magnusson, Birgitta Roos Haraldsson, Angela Wulff |
| Mer om nätbaserad utbildning: presentation av en bok | |
| Stefan Hrastinski, Christina Keller, Ola Lindberg, Ulf Olsson, Elisabeth Saalman |
| Blivande svensklärare och sociala medier | Presentation (Svenska) |
| Anders Svensson, Ylva Lindberg |
| Evaluation of Web-based Tools as Support for Online Learning in Master´s Engineering Education | |
| Monika Hattinger, Malin Pongolini, Lars Svensson, Stefan Nilsson |
| Information med kvalitet - Öppna sidor i lärplattform | |
| Anita Eklöf, Carina Waldén, Annelie Sallander, Sofie Larsson |
3. Global education
| Det transformativa akademiska rummet – att förstå social omvandling genom personliga erfarenheter | |
| Camilla Safrankova, Anne-Charlotte Ek |
| Flexible Learning for regional development within the EARLALL network in Europe | |
| Gunnar Peterson, Anita Eklöf, Siv Sjöström, Lars-Göran Hedström, Johani Karonen, Bengt Petersson, Elisabeth Saalman, Lena E Johansson |
4. Supervision – with focus on the learner
| Skrivträning som fördjupar lärandet | Presentation (Svenska) Paper (Svenska) |
| Susanne Pelger, Sara Santesson |
| Innovativa modeller för studentaktivt lärande i verksamhetsförlagd utbildning | Presentation (Svenska) |
| Elisabeth Carlson, Marie Stenberg, Mariette Bengtsson |
| Kan man handleda studenter som styr sig själv? | |
| Marie Lidskog, Helen Setterud |
| Feedback to supervisors - Psychometric evaluation of an instrument for feedback based on the cognitive apprenticeship model | |
| Pia Strand, Karolina Sjöborg, Ulf Jakobsson, Gitte Wichmann-Hansen, Stefan Lindgren, Gudrun Edgren, Renée Stalmeijer |
| Från monografiavhandlingar till sammanläggningsavhandlingar: vad innebär övergången för handledare, doktorander och utbildningen? | Presentation (Svenska) |
| Karen Nowé Hedvall, Åsa Söderlind, Katarina Michnik |
| Vad innebär inkluderande handledning? | |
| Ulrike Schnaas, Johan Wickström |
| En bro mellan högre utbildning och profession - Utbildning för kliniska handledare i läkarutbildning | |
| Mona Fjellström, Silvana Naredi, Bertil Sawert, Owe Johnson, Markku Haapamäki |
| Stanfordkonceptet förbättrar den kliniska handledningen för veterinärstudenter | Presentation (Svenska) |
| Lena Ström, Marja Tullberg, Jakob Johansson |
| Muntlig och skriftlig respons – möjligheter och begränsningar i handledning av självständiga arbeten | |
| Jan-Olof Gullö, Jenny Magnusson, Hanna Sveen |
| Att integrera lärande av akademiskt skrivande i grundutbildningen | |
| Johnny Rodin, Charlotta Nilsson, Kajsa Sköldvall |
5. Creative and artistic skills
| Ungas livsvärldar - Möten kring kulturarv i ett multimodalt lärande | |
| Anita Synnestvedt, Margaretha Häggström |
| På konstnärlig eller vetenskaplig grund? Olika förutsättningar för studenters lärande | |
| Per-Henrik Holgersson, Jan-Olof Gullö, Johansson Sören |
6. Knowledge and science – in teaching and learning in higher education
| Fem framgångsfaktorer för utveckling av pedagogisk digital kompetens för nätbaserat lärande inom högre utbildning | Presentation (Svenska) |
| Jessica Lindblom, Anna-Sofia Alklind Taylor, Jana Rambusch, Henrik Svensson |
| Dilemman som instrument för utveckling och lärande | Presentation (Svenska) |
| Peter Svensson, Björn Badersten, Gunilla Amnér |
| Publicera i Högre utbildning! | |
| Anders Sonesson, Ann-Sofie Henriksson, Katarina Mårtensson, Michael Christie, Ulf Olsson |
7. Professions and skills – what sets the limits?
| Learning in workplace environment – Development and psychometric evaluation of an instrument to measure educational climate in workplace settings | |
| Pia Strand, Karolina Sjöborg, Ulf Jakobsson, Gitte Wichmann-Hansen, Stefan Lindgren, Gudrun Edgren |
| Att arbeta problembaserat i förskollärarutbildningen – Ett utvecklingsprojekt i naturvetenskap | |
| Pernilla Nilsson, Per-Erik Holmén, Charlotte Sandström |
| ITakt med samtiden – att integrera digital kompetens i lärarutbildningen | |
| Fredrik Oldsjö, Eva Fors, Annika Käck, Mats Hanson, Christopher Sönnerbrandt |
| Institutionaliseringsprocessen av ett kursvärderingsinstrument | |
| Laura Carlson, Ulf Färjare, Moa Kindström Dahlin, Hrafn Steiner, Tony Burden |
| Studenter reflekterar över sin kunskapsutveckling inom området specialpedagogik | |
| Eva Siljehag |
| Lärares IT-användning i högre utbildning | |
| Lars Svensson, Johan Lundin |
8. Core values and quality development in academia – in a successful unification?
| Nationellt kvalitetsutvärderingssystem av utbildningar på grundnivå och avancerad nivå | Presentation (Svenska) |
| Maria Sundkvist |
| Uppdrag för och organisation av pedagogiska utvecklingsenheter | Paper (Svenska) |
| Martin Stigmar, Gudrun Edgren |
| Svenska lärosätens hantering av internationella rankingar | |
| Pontus Sundén |
| Uppsatsprocessen som en kvalitetsdrivare – en lärprocess för både studenter och handledare? | |
| Henrik Barth, Jenny Ståhl |
| SOLO taxonomi och Hierarkisk komplexitetsanalys – En jämförande studie | |
| Kristian Stålne, Sofia Kjellström |
To the conference start page