2. Design of environments for learning
| Utveckling av surfplattors användningsområden inom högskole- och kommunbiblioteken | Presentation (Svenska) |
| Jan Magnusson, Pieta Eklund, Elin Nord |
| En pedagogisk process från tanke till färdig instruktionsfilm - vid handläggning av utdrivningsskedet vid normal förlossning | |
| Margareta Mollberg, Marie Berg, Eva Rådström, Anneli Westlund |
| VNU-modellen för framtagning av kurser i nätbaserade lärmiljöer | Presentation (Svenska) |
| Hans Öberg, Peter Mattsson |
| Att utveckla nätverk för IKT-pedagogik inom högre utbildning | Presentation (Svenska) |
| Maria Sunnerstam, Gunnar Bergh, Andrea Castro, Thommy Eriksson, Torbjörn Fraenckel, Maria Jervelycke Belfrage, Erik Jonasson, Thorbjörn I Magnusson, Birgitta Roos Haraldsson, Angela Wulff |
| Användandet av inspelade lärobjekt inom nätbaserad utbildning | |
| Peter Mattsson |
3. Global education
| Cultural Branding - A poor excuse that blames diversity and conceals social practices in learning | |
| Åsa Möller |
| Hur hantera det lokala sammanhanget i den globala utbildningen? | |
| Thomas Lavelle, Pär Mårtensson |
| Vad är global bildning? | Paper (Svenska) |
| Eva Mark |
| The Global Education | Presentation (Svenska) |
| Anneli Martin |
4. Supervision – with focus on the learner
| Interaktiv Anti-Plagieringsguide | Presentation (Svenska) |
| Christina Keller, Zetterlind Madelene |
| Hva kjennetegner den skandinaviske mentor? | |
| Petter Mathisen |
| ”Å forelese er en ensom affære. Jeg er sikker på at de fleste går inn i klasserommet med en sommerfugl eller tusen i magen […]” | |
| Brit Hanssen, Dag Husebø, Vegard Moen |
| Utprøving og utforming av pedagogisk mentorskap for nyansatte – mellom relasjon og ordning | |
| Dag Husebø, Petter Mathisen |
| Från monografiavhandlingar till sammanläggningsavhandlingar: vad innebär övergången för handledare, doktorander och utbildningen? | Presentation (Svenska) |
| Karen Nowé Hedvall, Åsa Söderlind, Katarina Michnik |
| Muntlig och skriftlig respons – möjligheter och begränsningar i handledning av självständiga arbeten | |
| Jan-Olof Gullö, Jenny Magnusson, Hanna Sveen |
5. Creative and artistic skills
| 1+1=3: Learning trough In-between Spaces of Theory and Practice | |
| Margareta Melin |
6. Knowledge and science – in teaching and learning in higher education
| Utbildning utan bildning? | Presentation (Svenska) |
| Eva Mark |
| Publicera i Högre utbildning! | |
| Anders Sonesson, Ann-Sofie Henriksson, Katarina Mårtensson, Michael Christie, Ulf Olsson |
7. Professions and skills – what sets the limits?
| Att identifiera kompetensbehov | |
| Klara Bolander Laksov, Linda Barman, Lotta Jons, Katarina Mårtensson, Torgny Roxå, Lars Uhlin |
| Professionell utveckling (PU) under ögonkursen -möjligheter och utmaningar | |
| Gunilla Magnusson, Madeleine Zetterberg, Silwa Claesson |
8. Core values and quality development in academia – in a successful unification?
| Ledarskap i högre utbildning | |
| Margaretha Milsta |
| Samverkan om genomströmning | |
| Staffan Andersson, Jannika Andersson Chronholm, Jonas Forsman, Marie Magnell, Björn Marklund |
To the conference start page