Keynote speakers
| Assessment as equipping students for future challenges | Presentation (Svenska) |
| David Boud |
1. Learning for sustainable development – green, limitless, free?
| Att utbilda lärarutbildarna så att lärarna kan utbilda för hållbar utveckling | |
| Ingela Bursjöö |
| Problem i undervisningen? Ja tack! | |
| Johan Boman, Evert Ljungström |
| Lärarutbildning och hållbar utveckling | Presentation (Svenska) |
| Wolfgang Brunner |
| Hållbar lärarutbildning | |
| Johan Boman, Mikael Olsson, Inger Björneloo |
| Startnycklar – sätter igång processen med lärande för hållbar utveckling | |
| Johan Boman, Mikael Olsson, Inger Björneloo |
| Hur kan studenterna bli effektiva förändringsagenter för hållbar utveckling? | |
| Johan Boman, Ulf Andersson, Barbro Robertsson, Inger Björneloo, Mikael Olsson, Ulrika Lundqvist, Ingela Bursjöö |
| ESDAN – Lärande för hållbar utveckling inom den akademiska världen i de nordiska länderna | |
| Johan Boman, Ulrika Lundqvist, Ulf Andersson, Magdalena Svanström, Tove Holm |
| Interdisciplinary curriculums and crossing institutional boundaries as part of the solution to actually teach sustainable capitalism at business schools | |
| Peter Beusch |
2. Design of environments for learning
| Slutna rum och porösa nätverk: föreställningar om forskningsanknytning, IKT och sociala medier | |
| Ulf Buskqvist |
| Lärcenterbaserad utbildning i relation till hur lärosäten kan organisera lärande för hållbar utveckling. | |
| Staffan Bengtsson, Lars Svensson |
| En pedagogisk process från tanke till färdig instruktionsfilm - vid handläggning av utdrivningsskedet vid normal förlossning | |
| Margareta Mollberg, Marie Berg, Eva Rådström, Anneli Westlund |
| Att utveckla nätverk för IKT-pedagogik inom högre utbildning | Presentation (Svenska) |
| Maria Sunnerstam, Gunnar Bergh, Andrea Castro, Thommy Eriksson, Torbjörn Fraenckel, Maria Jervelycke Belfrage, Erik Jonasson, Thorbjörn I Magnusson, Birgitta Roos Haraldsson, Angela Wulff |
| Salutis - ny metod att träna generella förmågor hos studenterna | Presentation (Svenska) |
| Lasse Bourelius, Lena Kransberg |
| Hur hittar och utvärderar man relevanta lärresurser och vad får man lov att göra med dem? | |
| Lasse Bourelius, Åsa Forsberg |
| Mobilt lärandestöd vid Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap/-Bibliotekshögskolan | |
| Ingrid Johansson, Rolf Hasslöw, Carina Waldén, Linda Borglund |
3. Global education
| För en ökad studentdemokrati på internationella masterprogram | Presentation (Svenska) |
| Anders Berglund, Moa Eriksson, Arnold Pears, Michael Thuné |
4. Supervision – with focus on the learner
| Innovativa modeller för studentaktivt lärande i verksamhetsförlagd utbildning | Presentation (Svenska) |
| Elisabeth Carlson, Marie Stenberg, Mariette Bengtsson |
| Lärande i handledning- grupphandledning som del i ett kollektivt kompetensutvecklingsprojekt | |
| Karin Åberg, Kerstin Bladini, Eva Dahlqvist |
5. Creative and artistic skills
| Praktisk-estetiska perspektiv på lärande som utgångspunkt för tvärdisciplinära arbetssätt | |
| Susanne Björkdahl Ordell |
6. Knowledge and science – in teaching and learning in higher education
| Gränsöverskridande lärande i tvärvetenskapliga forskarskolor: Gränslöst eller begränsande? | |
| Eva Maria Brodin, Helen Avery |
| Dilemman som instrument för utveckling och lärande | Presentation (Svenska) |
| Peter Svensson, Björn Badersten, Gunilla Amnér |
| Vetenskaplighet i lärarstudenters examensarbeten | |
| Anders Urbas, Peter Björk |
| Att utveckla kritiskt tänkande inom teknisk-naturvetenskapliga utbildningar | |
| Felix Ho, Daniel Brandell |
| TUR och skicklighet – Strategisk samverkan för utbildningsexcellens | |
| Maja Elmgren, Staffan Andersson, Anders Berglund, Tove Dahlström, Lena Forsell, Ingela Frost, Björn Gembert, Fredrik Härlin, Arnold Pears, Stefan Pålsson |
| ”Trodde att jag kunde läsa” – Studenters läsning av vetenskaplig text | |
| Diana Berthén |
| What do Master level students in computer science think about plagiarism? | Presentation (Svenska) |
| Anders Berglund, Neena Thota |
| Computing education research course | |
| Anders Berglund, Neena Thota |
7. Professions and skills – what sets the limits?
| Etiska aspekter på möjligheten att använda patientbaserade inspelningar i undervisning | |
| Ingrid Behrns, Åsa Abelin, Katja Laakso, Mattias von Feilitzen |
| Ny karriärväg för att tillvarata och utveckla forskarkompetens: Pilotprojekt om handledning i att starta forskningsföretag inom hum/sam | |
| Milda Rönn, Mona Blåsjö, Mona Wilcke |
| What are students’ experiences that lead to engagement in, or rejection of, learning Computer Science? | |
| Anne-Kathrin Peters, Arnold Neville Pears, Anders Berglund |
| Att identifiera kompetensbehov | |
| Klara Bolander Laksov, Linda Barman, Lotta Jons, Katarina Mårtensson, Torgny Roxå, Lars Uhlin |
| Inför en ökad jämställdhet i datavetenskapliga utbildningsprogram | Presentation (Svenska) Paper (Svenska) |
| Maria Riveiro, Erik Bergström, Urban Carlén |
| Institutionaliseringsprocessen av ett kursvärderingsinstrument | |
| Laura Carlson, Ulf Färjare, Moa Kindström Dahlin, Hrafn Steiner, Tony Burden |
8. Core values and quality development in academia – in a successful unification?
| Recontextualisation of the Bologna process into pedagogic communication and pedagogic practice within teacher education. | |
| Richard Baldwin |
| Uppsatsprocessen som en kvalitetsdrivare – en lärprocess för både studenter och handledare? | |
| Henrik Barth, Jenny Ståhl |
| Rankning av kvalitet i högre utbildning - vägledande eller vilseledande? | |
| Brita Bergseth, Madeleine Abrandt Dahlgren |
To the conference start page